Trwa matura 2020 zakończył się już egzamin maturalny z języka narodowego, uczelnie. Otwierają one nieskończone ilości mar, 2 rozprawka na punktów pisownia oryginalna. Matura 2021, język polski, stopień rozszerzony centralna komisja egzaminacyjna. Matura kolejna język polski 2022 w poniedziałek po godz. popularne tematy i gotowe przykłady. Chcesz zobaczyć jak wygląda prawidłowo napisana rozprawka? Wybierz temat, a następnie naciśnij „+”. Wtedy rozwinie się tekst rozprawki. Tematy rozprawek zostały uporządkowane alfabetycznie. Aby odnaleźć temat, który Cię interesuje możesz skorzystać z opcji CTRL + F. Dzięki temu będziesz Matura 2023 - stara formuła - termin dodatkowy. Określ, jaki problem podejmuje Andrzej Karcz w podanym tekście (Głos stłumiony. O konwencjonalności literatury). Zajmij stanowisko wobec rozwiązania przyjętego przez autora, odwołując się do tego tekstu oraz innych tekstów kultury. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 300 wyrazów. Rozprawka to przykład formalnego tekstu, który powinien opanować każdy przygotowujący się do matury rozszerzonej lub innego egzaminu języka angielskiego (IELTS, FCE, CAE i inne). W języku angielskim wyróżniamy dwa główne typy rozprawek: opinion essay (rozprawka z opinią/opiniująca) i for and against essay (rozprawka za i przeciw). Zrób własne ćwiczenie! Portal Wordwall umożliwia szybkie i łatwe tworzenie wspaniałych materiałów dydaktycznych. Wybierz szablon. Wprowadź elementy. Pobierz zestaw ćwiczeń interaktywnych i do wydruku. Dowiedz się więcej. Rozprawka argumenty - Rozprawka - Rozprawka - Rozprawka - Rozprawka - Rozprawka - Argumenty - Argumenty Wiadomo już jakie tematy pojawiły się na maturze z języka polskiego 2022. Warto jednak przypomnieć sobie tematy z ubiegłych lat. Poniżej przedstawiamy listę od 2015 roku, a więc od momentu, gdy zaczęła obowiązywać matura w nowej formule: • Rozprawka, której autor proponuje rozwi¹zanie problemu (Providing Solutions to Problems Essay).-Prezentowane s¹ tutaj sugestie autora poparte informacjami o spodziewanych rezultatach lub konsekwencjach.-We wstêpie okreœlamy dany problem oraz podajemy powody jego zaistnienia.-W rozwiniêciu proponujemy rozwi¹zania. Pamiętaj: Pisząc rozprawkę używamy stylu oficjalnego, nie używamy form skróconych. Staraj się unikać form osobowych I/we. Schemat rozprawki wyrażającej opinię (Opinion essay) Wstęp: Przedstaw temat i swoją opinię. Rozwinięcie: Przedstaw argumenty popierające twoją opinię/tezę (2-3 argumenty podające przykłady, wyjaśnienia list formalny, rozprawka, artykuł publicystyczny OPIS ZADANIA jedno zadanie (2 tematy w j. pol.); 2 elementy do omówienia PUNKTACJA • zgodność z poleceniem: 0-5 • spójność i logika: ì-2 • zakres środków jęz.: ì-3 • poprawność środków jęz.: ì-3 UDZIAŁ W WYNIKU SUMARYCZNYM 22% Jednym z tematów do wyboru na pisemnej części rozszerzonej matury z języka angielskiego jest rozprawka (ang. an essay). Najczęściej zdający proszeni są o napisanie for and against essay - rozprawki, w której muszą przedstawić argumenty za i przeciw postawionej tezie. Jak napisać dobrą rozprawkę po angielsku i zdobyć maksymalną R0fiQ9. Przykładowy opinion essay po angielsku Opinion Essay pojawia się na maturze rozszerzonej z języka angielskiego zamiennie z rozprawką typu For and Against, więc warto wiedzieć jak powinna ona wyglądać. Dlatego też znajdziecie tutaj przykładowe rozprawki tego typu. Mamy nadzieję że pomogą one wam napisać własny Opinion Essay. Rozprawka typu opinion essay na temat kupowania gotowych dań w supermarketach Coraz więcej osób, zamiast gotować obiady w domu, korzysta z gotowych dań kupionych w supermarketach. Napisz rozprawkę, w której wyrazisz swoją opinię na ten temat. More and more people do not cook in their homes, they prefer to buy a prepared meal in supermarkets. In my opinion it is bad idea, and I will try to prove that. The main argument to prove my opinion is that the preparated meals are usually really unhealthy. These types of food have a lot of bad fat, what also means that they have a lot of calories. What is more, they have much less vitamins and minerals than normal meals. Finally, the prepared meals are less tasty than homemade dishes. On the other hand, prepared meals saves our time. We do not need to buy all the ingredients of the meal, therefore buying a prepared dish is a good opportunity for a person who do not have much free time. Prepared meals also can be alternative for fastfoods, which are very unhealthly for us. They can be also cheaper. I firmly believe that buying and eating a prepared meals is not a good idea, because it has got much more defects than benefits. We should eat normal meals as often as we can, and eat prepared ones only when we do not have enough time to eat healthly. Rozprawki typu Opinion Essay List formalny angielski Przykładowe listy formalne List nieformalny angielski Przykładowe listy nieformalne Rozprawka angielski Przykładowe rozprawki Póki co mamy tylko jeden Opinion Essay po angielsku. Jeśli chcesz pomóc innym użytkownikom napisz swój własny Opinion essay w komentarzu, a my umieścimy go na stronie. Z góry dziękujemy :) Ten wpis nie ma jeszcze żadnych ocen. A jak Ty go oceniasz? :) Na egzaminie maturalnym mogą pojawić się dwa rodzaje rozprawki: for and against oraz opinion essay. Dziś przedstawię wam zasady, strukturę i wyrażenia przydatne przy pisaniu rozprawki typu opinion essay. Ale na początek – czym one właściwie się różnią? For and against essay – celem tego typu rozprawki jest przedstawienie jakiegoś zagadnienia w kontekście argumentów za i przeciw jakiemuś zjawisku. Pisząc ten typ rozprawki, należy przeprowadzić wywód zarówno za i przeciw danemu zjawisku i nie należy faworyzować żadnej ze stron. Opinion essay – celem tego typu rozprawki jest subiektywne przedstawienie jakiegoś zagadnienia. Pisząc ten typ rozprawki, twoim zadaniem jest zaprezentowanie swojego stanowiska na określony temat. Ważne jest, abyś jasno przedstawił własną opinię i odpowiednio ją uzasadnił. Jak już wspomniałam, dziś zabieramy się za opinion essay. Cały opis procesu pisania tego typu rozprawki będę opierać na temacie: Czy jesteś za czy przeciwko karze śmierci? Krok 1 Przeanalizuj argumenty Przede wszystkim, wypisz sobie wszystkie argumenty za i przeciw, i zobacz które argumenty są mocniejsze, które przeważają. Jest to bardzo pomocne w dwóch sytuacjach: 1) Kiedy tak naprawdę nie masz zdania na dany temat 2) Kiedy np. twoim jedynym argumentem jest wiara w to, że coś jest dobre. (np. Eutanazja – wiele osób jest przeciwko, jednakże logicznych argumentów więcej jest za) Kiedy widzisz które argumenty przeważają, nie unoś się ambicją – niestety egzaminy charakteryzuje to, że czasem lepiej jest napisać to, co jest nam łatwiej napisać, niż to, co byśmy chcieli. Argumenty za Argumenty przeciw 1. Jest to ekonomiczne 2. Odstrasza potencjalnych przestępców 3. Człowiek w więzieniu ma zapewnione wyżywienie, nie musi nic robić ani pracować, więc po pewnym czasie przestaje być to kara 1. Nieetyczne 2. Nie mamy prawa decydować o ludzkim życiu Tak więc, mimo że nie jestem zwolenniczką kary śmierci, stwierdziłam że o wiele łatwiej na czas pisania pracy będzie mi się wczuć w jej zwolennika. 2. Wstęp We wstępie, musisz wprowadzić temat i przedstawić swoją opinię. Jest to element, który sprawia najwięcej problemu przy pisaniu prac, dlatego zawsze polecam swoim uczniom wykorzystanie kilku sprawdzonych sposobów: zdefiniowania problemu, np: Capital punishment is a process, whereby a person is put to death by the state as punishment for a crime. zacytowanie myśli lub powiedzenia, np. Someone once said that more people would be alive today if there were a death penalty. This statement seems to be true especially nowadays, due to the number of crimes commited. postawienie pytania retorycznego, np. Can you imagine the world, where everyone would be afraid of commiting a crime due to the punishment of death penalty? sformułowanie ogólnego osądu, powszechnie znanego, np. Nowadays, many people claim that the capital punishment should be forbidden. Oczywiście sposoby te można ze sobą łączyć, żeby stworzyć całkiem zgrabny wstęp, np: Can you imagine the world, where everyone would be afraid of commiting a crime due to the punishment of death penalty? Capital punishment is a process, whereby a person is put to death by the state as punishment for a crime. Nowadays, many people claim that the capital punishment should be forbidden. 3. Postawienie tezy. W tezie, musimy stwierdzić, co sądzimy na dany temat – czy się z nim zgadzamy, czy nie. W moim przypadku, będzie to: I am fully convinced that capital punishment should be legal in certain cases. Zdanie to, będzie ostatnim zdaniem mojego wstępu. Kilka wyrażeń przydatnych do wyrażenia swojej opinii (możecie je również wykorzystać w dalszej części rozprawki): It is my belief/opinion that… Uważam że… I believe/feel/think that… Wierzę/Czuję/Sądzę że… To my mind… Moim zdaniem… I am (fully) convinced that… Jestem (w pełni) przekonana, że… I (fully) support the view that… (Całkowicie) popieram stwierdzenie, że… I am totally against… Jestem całkowicie przeciwko… 3. Rozwinięcie Rozwinięcie zwykle składa się z trzech akapitów: Akapit 2 Zaprezentuj główny, najmocniejszy argument i poprzyj go dwoma lub trzema przykładami, faktami naukowymi. Akapit 3 Przedstaw inne argumenty wraz z przykładami Akapit 4 Przedstaw stanowisko przeciwne do tego, które reprezentujesz (możesz je również delikatnie podważyć) Pamiętaj, żeby wszystkie trzy akapity zajmowały objętościowo mniej więcej tyle samo miejsca! Od czego rozpocząć akapit? Każdy akapit rozpoczynamy od tzw. topic statement. Topic statement powinno podsumowywać to, co znajdzie się w danym akapicie. Innymi słowy, żeby ktoś, kto przeczyta pierwsze zdanie, wiedział o czym będzie cały akapit. W moim przypadku, uznałam że najsilniejszym argumentem jest kwestia ekonomiczna, dlatego też zacznę akapit stwierdzeniem: To begin with, keeping serious criminals in prisons for many years is not economical. Każdy, kto przeczyta to zdanie będzie wiedział, że za chwilę pojawi się seria uzasadnień, dlaczego tak jest. Kolejnym krokiem, jest znalezienie dwóch lub trzech przykładów, które pozwolą nam na uzasadnienie naszej tezy. Uznałam, że kara śmierci jest bardziej ekonomiczna, ponieważ: Więźniowie siedząc przez 25 lat potrzebują wyżywienia, straży i opieki. Jeśli zostaną poddani karze śmierci – kraj i podatnicy sporo zaoszczędzą. Dlaczego rodzina osoby zamordowanej przez kryminalistę, ma pośrednio (poprzez płacenie podatków) utrzymywać go do końca życia? Podobnie zrób z drugim akapitem. W trzecim, przytocz opinie strony przeciwnej, poprzedzając je odpowiednim zwrotem np: On the other hand, some people believe that the death penalty is not ethical. Następnie kontynuuj, jak w przypadku poprzednich akapitów. Możesz zakończyć ten akapit czymś, co delikatnie podważy zasadność tych argumentów, np: However, is it better to punish one person with a death penalty or to sentence many innocent people to death by letting a murderer out after twenty-five years? Aby wprowadzać kolejne argumenty, przytaczać przykłady, przyczyny czy też skutki przyda nam się kilka kolejnych wyrażeń: To begin/start with… Rozpoczynając… The main advantage/disadvantage of... Główną zaletą/wadą…. It is often suggested/believed that… Sugeruje się/wierzy się, że… One point of view in favour of… Jednym z argumentów za…. for example/for instance Na przykład… such as taki jak… like jak in particular w szczególności therefore dlatego też for this reason z tego powodu because ponieważ as jako że since jako że on the other hand z drugiej strony however jednakże nevertheless niemniej jednak although mimo że even though mimo że despite/in spite of (the fact that) pomimo (faktu że) 4. Podsumowanie W podsumowaniu, należy ponownie przedstawić swoją opinię na temat omawianych kwestii. W jednym zdaniu, możesz w skrócie wymienić wspomniane wszystkie argumenty, np. Taking into consideration all the economical, safety and ethical factors, I strongly believe that the capital punishment should be legal in case of serious crimes. Zdanie to, możesz poprzedzić jakimś ogólnym stwierdzeniem, typu: Death penalty has always been the matter of concern, and it will probably be forever. Przydatne będą wam zwroty takie jak: In conclusion podsumowując To conclude/to sum up podsumowując All in all podsumowując All things considered biorąc pod uwagę wspomniane kwestie Taking all this into account/consideration biorąc pod uwagę wspomniane kwestie O czym pamiętać? Pamiętaj, aby zachować układ pięciu akapitów – wstęp, rozwinięcie (3 akapity), zakończenie. Pamiętaj o ograniczeniu – 200-250 słów. Postaraj się zastąpić pospolite wyrazy i wyrażenia, tymi bardziej wyszukanymi. Prześledź swoją pracę i sprawdź, czy użyłeś ciekawych struktur językowych, takich jak strona bierna, mowa zależna, inwersja, tryby warunkowe. Śledź na bieżąco wydarzenia na świecie – niewykluczone że któryś z bieżących problemów społecznych, stanie się tematem rozprawki na maturze. Przykładowe tematy opinion essay: 1. W dzisiejszych czasach przyszłość należy wyłącznie do specjalistów w naukach ścisłych. 2. Rząd powinien respektować uczucia mniejszości religijnych. 3. Homoseksualni rodzice – szansa czy zagrożenie? 4. Przeprowadzanie testów na zwierzętach powinno być surowo zabronione.. 5. Rodzice powinni kontrolować, z kim spotykają się ich dzieci. Chcesz wiedzieć więcej? Może zainteresują Cię moje publikacje! Z okazji kwartantanny, wszystkie poniższe pdf-y tylko 10 PLN!:) Piąta powtórka przed maturą z angielskiego – jak napisać rozprawkę? Maj 6, 2017 Agata Pruszyńska Rozprawka to jedna z form wypowiedzi pisemnych, która obowiązuje na maturze rozszerzonej z języka angielskiego. Jej celem jest zaprezentowanie poglądów na konkretny temat oraz przekonanie czytającego do postawionej tezy. Jak do tej pory rozprawka pojawiała się na maturze rozszerzonej w każdym roku, dlatego warto zapoznać się z nią bliżej. Z kolei dla osób zdających maturę podstawową z angielskiego przygotowaliśmy wpis o tym, jak pisać listy nieformalne, czyli e-maile. Z czego składa się rozprawka? Wyróżniamy dwa rodzaje rozprawek: rozprawkę za i przeciw, czyli przedstawiającą zalety i wady oraz rozprawkę wyrażającą opinię na dany temat. Każda rozprawka składa się z trzech części (wstępu, rozwinięcia i zakończenia). Struktura rozprawki różni się nieznacznie ze względu na jej rodzaj: ROZPRAWKA ZA I PRZECIW ROZPRAWKA WYRAŻAJĄCA OPINIĘ WSTĘP – przedstawiamy problem i sygnalizujemy, że istnieją wady i zalety (I akapit) – przestawiamy problem i wyrażamy swoją opinię w formie tezy (I akapit) ROZWINIĘCIE – prezentujemy argumenty za – zalety (II akapit) oraz przeciw – wady (III akapit) – rozwijamy opinię na dany temat (II akapit) oraz wyrażamy opinię na temat alternatywnych propozycji (III akapit) ZAKOŃCZENIE – podsumowujemy temat oraz wyrażamy swoją opinię (IV akapit) – podsumowujemy temat oraz powtarzamy innymi słowami opinię wyrażoną na początku rozprawki (IV akapit) Pisząc rozprawkę warto pamiętać o: zachowaniu odpowiedniej struktury (podział na akapity oraz podział na wstęp, rozwinięcie, zakończenie), limicie słów – od 200 – 250 słów. Przekroczenie limitu skutkuje brakiem punktów za kompozycję i formę. trzymaniu się tematu, stosowaniu języka formalnego (formy ciągłe, strona bierna, formy bezosobowe w stronie biernej – ‘It is said’, ‘It is believed’), używaniu odpowiednich zwrotów i wyrażeń charakterystycznych dla rozprawki, stosowaniu odpowiednich czasów gramatycznych i struktur. W rozprawkach najczęściej stosujemy: czas Present Simple (opis problemu, opinia, argumenty za i przeciw), czas Future Simple (opis przyszłych skutków), czasowniki modalne – could, would, may etc (opis potencjalnych możliwości, skutków, rozwiązań itd.) Przydatne zwroty Wstęp – za i przeciw What are the advantages and disadvantages of … ? Jakie są zalety i wady …? What are the benefits and drawbacks of this solution/idea?­­­­ Jakie są zalety i wady tego rozwiązania/pomysłu ? Wstęp – opinia Personally, I believe that … Osobiście uważam, że … Nowadays many people believe that … Obecnie wiele osób uważa, że … Let me consider two aspects of this issue: …. Pozwólcie, że rozważę dwa aspekty tej kwestii: … Podawanie argumentów za The main advantage/benefit of … is … Główną zaletą …. jest … On the one hand, … Z jednej strony, …. First and foremost, … Przede wszystkim, … First of all, …. Po pierwsze, … Another advantage/benefit is that … Kolejną zaletą jest to, że … In addition to this,/Additionally … Dodatkowo … Secondly, … Po drugie, … Thirdly, … Po trzecie, … Podawanie argumentów przeciw The main disadvantage/drawback of … is … Główną wadą … jest … On the other hand, … Z drugiej strony, …. It is also important to consider … Ważne jest również rozważenie … Another disadvantage/drawback is that … Kolejną wadą jest to, że … Moreover,/Furthermore,/What is more, Ponadto … Wyrażanie swojej opinii In my opinion, … Moim zdaniem, … As far as I’m concerned, … Jeśli o mnie chodzi, … Podsumowanie In conclusion, … Podsumowując … Taking everything into account, … Rozważając wszystkie argumenty, … Cała seria wpisów poświęconych powtórkom przed maturą z języka angielskiego jest dostępna pod kategorią – matura z angielskiego.